SEMANA 13

 Tema: El ensayo.

- El ensayo

Un ensayo es una composición escrita en prosa en la que  damos nuestras ideas y punto de vista particulares sobre un tema que nos interesa.Por lo tanto combina la exposición con la argumentación.

La finalidad que persigue el ensayo no es primordialmente persuadir al lector, sino establecer un lugar para una reflexión a partir de la observación de algo cotidiano.

1.1- Características del ensayo:
Las características que presenta el ensayo son:

- Es de carácter argumentativo: es ensayista persuade al lector; además contiene una tesis que es debidamente fundamentada.

- El ensayo es subjetivo: El ensayista plantea el tema de manera personalizada.

- El ensayista establece una relación de diálogo con el lector: Existe una relación  entre el emisor y receptor, pues ambos comparten intereses e inquietudes frente al tema.

- El ensayo no tiene una forma definida: Adopta diversas formas, ya que abarca temas de disciplinas distintas como la filosofía, contingencia, historia, sociedad, etc.

- Tendencia a la síntesis, lo que significa que su extensión es breve.

- Utiliza un tono formal. Por ello, deben evitarse el humor, el sarcasmo, el vocabulario coloquial y las observaciones tangenciales o irrelevantes

- Su propósito fundamental es demostrar, de la manera más completa posible, los conocimientos que se poseen sobre un tema.

- Los discursos argumentativos, por lo tanto los ensayos, también cuentan con los constituyentes del discurso expositivo (descripción, narración, etc.) pues para defender una idea es necesario exponer cirto tipo de información específica. Para distinguir un discurso de otro, debes ser capaz de entender qué es lo más importante en el discurso (¿exponer una idea o defender una tesis?).

Actividad:

Responda las siguientes preguntas en el cuaderno. 

1. Defina qué es un ensayo. 

2. Escriba cada una de las principales características del ensayo. 

3. ¿Cuáles son los pasos a tener en cuenta a la hora de escribir un ensayo?

4. Escriba en pequeño ensayo de manera individual sobre alguna temática de su preferencia. Ej: Deporte, arte, ciencias, entre otras. 

5. Observe el video, luego escriba en el cuaderno un resumen de lo observado. 

SEMANA 12

 Tema: Género dramático.

1- ¿Qué es el género dramático?

El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.

Sus rasgos más característicos son el uso del diálogo y que no aparece la figura del narrador. Este género está destinado a ser representado, por lo que abarca todo lo escrito para el teatro. El fin de una obra del género dramático, aunque puede ser leida, es su representación en un escenario ante unos espectadores.

Esta tarea es llevada a cabo por los actores, que encarnan a los personajes y que son conducidos por un director.

2- Estructura de la narración

Una obra dramática está dividida en tres instancias características:

- Presentación o exposición.
- Nudo o desarrollo.
- Desenlace.

Actividad:

Resuelva en el cuaderno las siguientes preguntas.

1. Defina qué es el género dramático.

2. Explique como es la estructura de la narración en el género dramático.

3. Observe el video, luego escriba en el cuaderno un resumen de lo observdo. 

SEMANA 11

 Tema: Género Lírico - El poema. 

Poema

El poema es una composición literaria escrita en versos, donde a través de la rima y otras herramientas del lenguaje, el autor expresa sus emociones e impresiones del mundo. Para esto se utiliza un lenguaje figurado y palabras escritas en verso o prosa, por lo general los poemas suelen ser líricos, dramáticos y épicos, manifestándose acerca de la esperanza, felicidad, la infidelidad, el desengaño, los sueños, el honor, entre otras emisiones y preocupaciones básicas de las personas.

Actividad: Resuelve en el cuaderno las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es un poema?
2. Mencione y explique las cuatro estructuras externas de un poema.
3. ¿Qué es una rima?

4. Observa el video, luego escriba en el cuaderno un resumen de lo observado. 

SEMANA 10

 Tema: Biografía de Gabriel García Márquez. 

Actividad:

Resuelva en el cuaderno las siguientes preguntas:

1. Copiar en el cuaderno los datos biográficos de Gabriel García Márquez.

2. Investigue qué es el realismo mágico.

3. Con qué obra literaria ganó el premio Nobel de literatura en 1982.

4. Cuáles son sus principales obras literarias. 

5. Observe el video, luego elabore en el cuaderno un breve resumen de lo observado. 

SEMANA 9

 Tema: Conmemoración del Día Internacional de la Mujer 8 de Marzo. 

¿Por qué decimos que el 8 de marzo es una conmemoración y no una celebración y qué significa la lucha por los derechos de las mujeres? Lo explicamos resumido para niños y niñas.

Un poco de historia sobre el 8M

¿Imaginas un mundo donde los hermanos, los primos y todos los hombres que conocen pueden estudiar, trabajar en lo que les gusta y hacer muchas cosas divertidas mientras las niñas y las mujeres deben quedarse en casa lavando los platos y cuidando a los hijos? Bueno, así fue durante mucho tiempo, las mujeres no tenían el derecho de votar, de ir a la universidad y tener vocaciones y aspiraciones profesionales o sueños personales por cumplir. Durante las dos Guerras Mundiales que hemos vivido las mujeres asumieron los empleos de los hombres que fueron a las batallas, pero desde siempre y aún ahora, las cargas laborales, los salarios y los derechos de las mujeres no han sido los mismos de los hombres, que nos llevan una ventaja que no tiene sentido ni razón. 

El 8 de marzo de  1908, las empleadas de una fábrica en Nueva York protestaban para mejorar sus condiciones laborales, pues tenían jornadas de más de 12 horas y ganaban hasta 70% menos que los hombres, este día los dueños de esta fábrica las dejaron encerradas y en el momento en el que hubo un incendio, más de 120 mujeres y cerca de 20 hombres que no pudieron salir del lugar, perdieron sus vidas. 

En 1977 la ONU proclamó el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer y se convirtió en la fecha en la que las mujeres buscamos que los derechos que no tenemos, el respeto por nuestras decisiones y la equidad social sea para todos y todas. Por eso, este hecho trágico en la fábrica es un recordatorio de que no debemos desfallecer en la lucha por la igualdad; una lucha que sigue en pie desde antes de 1908. 

¿Conmemoración o celebración? 

Las celebraciones son como el día de tu cumpleaños o el día en el que ocurre algo que te hace feliz, que te llena el corazón y te hace saltar de alegría. Por su parte, una conmemoración es el momento para recordar una persona o un evento que nos pesa un poquito en la mente y en el corazón, así como lo ocurrido el 8 de marzo de 1908 en Nueva York. Por eso no celebramos, conmemoramos, leemos, nos informamos, hablamos con otras mujeres y buscamos soluciones para que cada día esto cambie y las mujeres tengamos las mismas condiciones. Un día, cuando la equidad sea real y total, vamos a celebrar. 

Actividad:

Resuelva en el cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué celebra el día internacional de la mujer?

2. Esscriba las diferencias que hay entre celebrar y conmemorar el día de la mujer. 

3. Elabore un acróstico sobre el día de la mujer. 

4. Observe el video, luego elabore un pequeño resumen en el cuaderno. 

SEMANA 8

 TEMA: Lectura comprensiva 

Actividad propuesta: 

Lee con atención el siguiente texto, luego responde las preguntas en el cuaderno.